電腦構造與人腦不同，人類辨識與傳遞資料的方式也與電腦不同。本專題希望讓學生先明白：人類會將生活中許多資料進行編碼，以進行有效率的表示與傳送。接下來引導學生理解：電腦也是透過編碼／解碼的方式來表示出人類看得懂的訊息，也透過編碼／解碼進行資料傳送。希望學生真正理解資料表示的意涵，並且學習思考在資料傳遞的過程中，可以如何設計檢查機制，以保障資料的正確性。

• 教學對象：
     國中九年級生


• 學習表現：
     運算思維與問題解決(t)
     資訊科技與合作共創(c)


• 學習內容：
     演算法(A)
     程式設計(P)
     資料表示、處理及分析(D)


• 運算思維：
     Data Representation
     Pattern Recognition
     Algorithm Design