本單元以學生的遊戲經驗取材，選自遊樂場常見的遊戲裝置-「打地鼠」遊戲機，玩家在指定的秒數內打中彈出的地鼠可得分，遊戲過程亦可搭配得分音效或配樂，遊戲結束後記錄總分及排名。教學活動安排，首先播放影片和作品範例引起學生的學習動機，共同討論及解析「打地鼠」遊戲機的功能；其次，分別設計各項功能與邏輯規則，並編寫程式，用軟體程式模擬「打地鼠」遊戲機。最後，選用開放硬體實作成「電子打地鼠」遊戲機，以感測器作為輸入元件，或以蜂鳴器、LCD顯示器(選用)作為輸出元件，將軟體模擬延伸到真實世界的硬體情境。本專題因設計玩家得分之排名功能，將探討陣列的應用，以及常見的排序方法。此外，運用基本的感測器，設計程式設計及運算思維課程，讓學生透過實作常見的遊樂裝置，熟悉程式撰寫流程、結構及除錯，以引發學生學習興趣。本專題建議2~3人小組合作進行。

• 教學對象：
     高中10年級


• 學習表現：
     資 t-V-1 能了解資訊系統之運算原理
     資 t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法
     資 c-V-3 能整合適當的資訊科技與他人合作進行專題製作
     資 a-V-3　能樂於探索新興的資訊科技


• 學習內容：
     資 P-V-1 陣列資料結構的程式設計實作
     資 P-V-2 重要演算法的程式設計實作
     資 S-V-1 系統平台之運作原理
     資 T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用


• 運算思維：
     Decomposition
     Pattern Recognition
     Algorithm Design