現代人經常透過手機的拍照功能及內建的照片編輯軟體或使用社群網站提供的修圖工具，將照片進行「大改造」，本專題從此類APP 出發，引起學生動機，引導學生仔細觀察修圖後的照片與原始影像有哪些不同點，進而開始思考電腦究竟如何將照片進行「美化」，並在過程中學習資料抽象化，了解電腦如何儲存影像資料，以及熟悉陣列資料結構的操作。 專題重點在於結合先前已有的二進制表示法及影像編碼的概念，讓學生了解影像的儲存方式，利用教學活動讓學生了解基礎影像處理的原理，最後透過實作熟悉程式中多維陣列的操作。

• 教學對象：
     高中一年級生


• 學習表現：
     資 t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法
     資 m-V-2 能利用資訊科技創作解決問題


• 學習內容：
     資 P-V-1 陣列資料結構的程式設計實作
     資 T-V-2 資訊科技應用運算原理


• 運算思維：
     Data Representation
     Pattern Recognition
     Abstraction