本專題引導學生探討生活中值得關心的議題(包含教育、經濟、農業、科技、生態、能源與環境等)，運用開放資料集，透過資料分析與視覺化解讀，提出可行的行動方案。 分組學習活動中引導學生正確定義問題，並從龐大繁雜的數據庫中萃取有用的資料，建立運算規則，整批處理資料，進而組織有用資訊。運用資料之視覺表現形式解說結果與發現，藉助圖形化方式清晰有效地傳達與溝通訊息。

• 教學對象：
     高中一年級


• 學習表現：
     運t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。
     運p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達。
     ※運r-V-1 能將問題以運算形式呈現。


• 學習內容：
     資P-V-1 文字式程式設計概念與實作。
     資D-V-2資料探勘與機器學習的基本概念。


• 運算思維：
     Pattern Recognition
     Abstraction