本專題引導學生以運算思維表達對音樂的理解，在聽見Music（音高、節拍）看見Music（樂譜）之後、能夠拆解編曲任務，從中辨識樣式與規則，以結構化程式寫譜與編曲。

• 教學對象：
     國中七年級生


• 學習表現：
     資 t-IV-4 能應用運算思維解析問題。
     資 p-IV-1 能選用適當的資訊科技組織思維，並進行有效的表達。


• 學習內容：
     資 P-IV-2 結構化程式設計。
     資D-IV-2 數位資料的表示方法。


• 運算思維：
     Decomposition
     Pattern Recognition
     Abstraction
     Algorithm Design